乌玛用绘本给孩子打下精神的基底，用陪伴
本周关键词
亲子共读
”第九辑五好分享会，我们邀请到了来自乌妈妈绘本馆创始人——乌玛女士。
她是中国传媒大学影视戏剧文学专业本科、中科院心理所儿童发展与教育心理学研究生、台湾“故事屋”故事达人大陆首位认证者、绘本及延伸教学课题组组长、上海市“讲故事小达人”活动唯一指定导师。
成为母亲后全身心投入以绘本为基础的幼教领域，多家幼教机构绘本讲师、通过数百场故事会、亲子讲堂、创艺课堂和绘本作文课积累了丰富的教学实践经验，深受小朋友欢迎，目前依然以编剧及演员的身份活跃在上海的戏剧舞台。
分享会提纲
什么是绘本，看绘本的意义何在？
为什么要与孩子共读绘本
与孩子一起读绘本细节与体会
1阅读绘本的意义
绘本能给孩子的生长打下优良的人性基础，
让他们有基本的道义审美和情怀
绘本是美学书又是文学书，不但包含丰富的图画，更包含精美凝练的文字；一纸读毕掩卷而思又发现它是一本哲学书。
引用第一个得到安徒生大奖北大教授的曹文轩的三句话“天下的书分为两种：一种是打精神底子的书，一种是打好了底子再看的书。而绘本是用来打精神底子的。一种低下的阅读趣味和阅读姿态一旦确立就很难更改若要更改或许要一生时间。绘本给孩子的生长打下优良的人性基础，让他们有基本的的道义、审美和情怀。’’
曹教授是国家语文统编教材，小学和初中组的主编。其实我是非常高兴和教授有大方向一致的世界观。大概两年级三年级左右，就可以推荐他们看一下曹老师的书。他的作品大量的是跟自然界接触的感觉，这些是我们在日常的生活中非常非常少接触到的。
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为什么要与孩子共读绘本
家长能在绘本中
与孩子一起提炼出面对困难的勇气
生活的智慧和人性的善良
绘本能够提升孩子的认知。孩子可能以前不知道什么是苹果，那看了绘本就知道什么叫苹果。绘本也可以提高他的审美。绘本也可以比较好增加生活经验。
另外的一个重要的一点就“三观”——人生观、世界观、价值观。
世界观，他就是看待世界的方式也叫做宇宙观。就像孩子，他觉得。地球那她不知道你求他觉得自己是世界的中心，这个就是他看待世界的方式。世界观在人生问题上的体现就是人生观。人生观决定价值取向，
这是本叫做《安娜的新大衣》的绘本。二战题材的故事，在我们编剧的术语里边叫作以小见大，也就是通过小人物的命运来反映大时代的变迁的。
安娜还想要一件新大衣但家里面没有钱，爸妈就把家里边仅有的一些还算值钱的东西来给她换一件新的大衣。
这是一个温馨感人的故事：面对战争或者是灾难。能够让人充分发挥出智慧和勇气的原动力就是亲情。对孩子来说，来自亲人的力量能够让他们的内心坚强。这就是成年人能够给孩子最好的礼物。
看完这个绘本相信很多妈妈都会想那我也要做像的母亲。图上这篇记叙的文章的作者他特别细心发现了绘本中的细节。但是他的描述确实完全另外一个母亲的形象。
家里边本来是有一幅全家福的画像的，但是后来那这个画像，有点不一样了。到底怎么不一样呢？大家仔细看全家福翻到了背面。
我们可以脑补这样的画面。
第一种：母亲眉头紧锁，眼中饱含着泪水，带着满心的怨恨。把这个全家福给禁锢起来。可是如果我们换一个世界观呢？
第二种：妈妈她只不过是不露声色地把这个全家福翻到了背面而已，大家可以对比下两张画面中母亲的表情基本上没有改变，都是温柔的微笑。在这个版本的故事里也没有抱怨，有的只是淡淡的哀愁和无奈，以及对和平的期望。
刚才我们说世界观是看来世界的方式，孩子认为TA是世界的中心，这并不是说它是错的。世界观也不分对错。但所作为一个有态度的阅读推广人，我希望各位家长能够从绘本中和孩子一起提练出面对困难的勇气。生活的智慧和人性的善良。
我们可以给孩子很多钱，但是未必能够给孩子幸福。我们可以给孩子有很多钱，但是他具有了拥有幸福的能力，这不是更好的一件事儿吗？这也是我要说的绘本共读最重要的意义就是留给孩子尽量多的精神财富。
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与孩子一起读绘本细节与体会
在绘本亲子共读中，和孩子一起来一段高质量的陪伴
《小露露，推啊》这个上面写适合三到六岁亲子共读六岁以上独立阅读。这个只是一个建议。刚才我量了一下他的开本基本上是十七厘米左右。
现在我们一起来读读看，开篇的第一句左边第一行“露露，推呀”，第二行是“好的。”
像我们成年人很容易一想他到底是一个人说的话还是两个人说的话呢？但如果是两个人说的话，家人正在读的时候就可以变换不同的口气，有变化不同的语气后面要让他明显的现在是两个人来读的。
对于低幼的小朋友就可以告诉他原来这只小象叫小露露，他看到一个小推车说了“好的。”
翻开第二页“小鸡宝宝的玩具车咔哒咔哒”低幼的小朋友特别喜欢拟声词。
对于0~3岁的小朋友我们可以把这本书当成一个认知的书，充分利用图片和数字。
AB版的结构把故事分为两部分。对于稍大的孩子可以把故事延伸，从推车的重量来判断三个推车的重量。轻重不同，绘本中的人物使用的方法也不同。从此绘本来看，每次都帮助小动物推车，可是每次小动物的位置发生了变化。不同的比例关系给人带来了动感。
如果孩子能够意识到镜头语言对于以后孩子的摄影，甚至做小报，甚至电影电视都会有非常好的帮助。
从上至下能感到主人公强烈的上下坡的动感。当圆木放平，它和小老鼠的关系也呈现水平。
大象怕老鼠，因为他很担心他睡着的时候老鼠会钻进他的鼻子和耳朵把他的脑子吃掉。所以大象和老鼠实际上是天敌。
大象，哎呀推不动的时候，选用了一些老鼠来帮他。这也是给我们提供了一个思考的思路哈。难道大象这么厉害他就什么都推得动的吗？小老鼠那么小。好像是什么用也没有。哎！怎么又能帮大象哈？原来里边太多会举一反三的道理。
有一次我在和好朋友了解这本书的时候他说哎这简直是一本讲世界和平的书，我觉得那也未尝不可呀！世界和平就是这样，不论是强弱多少还是大小，到最后总能够达到一个公平的和谐的这个境地。
如果是细心的小朋友也能够发现这个里面所有的小老鼠，他们虽然都是以绿色为基调的衣服。但是每一件都不同。而且你能够非常清楚的看到里边有男的小老鼠还有女的小老鼠。而且在这些小老鼠他的每一次出场，他们的衣服都是固定的。也就是说。作者非常认真画的每一只老鼠都是有前因后果的。
大家感觉怎么样？怎么一个小小的被称作三至六岁亲子共读。适合六岁以上独立阅读的小说连我们这种成年人读起来都觉得津津有味。而且能够从里边读多就越能发现新的东西。
我不觉得绘本用什么强制性的年龄的划分。绘本的内容可大可小，其他一些看起来比较艰涩的书，它的内容可能晦涩一些，但是他的形式可以让孩子尽管去欣赏没有问题的。
我想大家现在应该知道怎么去浅读和深读一本书。
0到3岁绘本共读：首先，从孕期开始就可以大声的朗读绘本了，那不是说读给肚子里的宝宝听。绘本都是治愈系这个冬天的故事大多是温暖的结局，虽然的故事肯定也是光明的结尾，所以绘本作用就是可以平复孕妇的心情舒缓情绪。当然妈妈也去拿起来练练手，等到宝宝出来的时候呢就可以和宝宝直接开始亲子共读了。如果是在你读书孩子没有什么积极的反应，甚至是读一两句就跑掉，这个时候家长不应该放弃阅读。请自顾自的读下去，其实孩子他的感官是没有停止工作的。
两岁以前的绘本是要让让孩子对书籍产生兴趣。认知书本是生活中必不可少的东西。不能等到孩子大了以后一看到书就头疼，因为那个时候书就等于考试。书籍会和他的失败挫折感全部联系在一起，这样的话换成是谁谁也不会读书了。所以两岁前呢，我建议大家。有些画面比较颜色鲜艳好，然后大色块的回话，情节简单文字韵律感强。
随着年龄的增长就都可以逐渐引入情节相对复杂的绘本故事书。
培养在固定的时间里和孩子进行亲子共读的这个习惯。家长也可以给孩子设立一个固定的区域，他自己的小书柜，书本频繁的出现在孩子的生活空间。开车带宝宝出去的话在私家车里面也可以放几本书堵车的时候啊或者在车里等人的时候让孩子可以翻看。
对于三岁以上的亲子共读我给出的建议就是，绘本阅读是以培养家庭文化为首要的目的。能从书里学到知识都算是附赠的给孩子的，与家人共度有爱的童年，比逼孩子背下去一千两千个单词要有意义的多。
在选择绘本上，三岁以上就可以选择情节相对复杂，画面细节比较多的绘本了。有意提高孩子的世界感知能力！北京最好的白癜风医院白癜风要怎么治疗好
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